在孩子四歲生日收到的禮物當(dāng)中，有幾張叫做“拼涂佳佳”的拼圖，簡(jiǎn)潔、低調(diào)的包括，在所有的禮物中顯得并沒(méi)有什么份量，也非常不起眼，但是就是這樣一件不起眼的禮物，卻非常受孩子的喜歡，甚至帶給了我和孩子一個(gè)與眾不同的體驗(yàn).

在孩子四歲生日收到的禮物當(dāng)中，有幾張叫做“拼涂佳佳”的拼圖，簡(jiǎn)潔、低調(diào)的包括，在所有的禮物中顯得并沒(méi)有什么份量，也非常不起眼，但是就是這樣一件不起眼的禮物，卻非常受孩子的喜歡，甚至帶給了我和孩子一個(gè)與眾不同的體驗(yàn)。

這天早上吃過(guò)早餐，孩子便將“拼涂佳佳”的兩張拼圖拿了出來(lái)，希望我陪他一起來(lái)拼。拼圖包裝非常簡(jiǎn)單，像一個(gè)小課本似的，孩子挑了“火箭”和“機(jī)器人”，因?yàn)樽罱陨狭?ldquo;超級(jí)飛俠”，被能飛能說(shuō)能跳，還能給孩子送包裹的“樂(lè)迪”給深深吸引住，所以他希望他的火箭和機(jī)器人也能夠像“樂(lè)迪”一樣。

孩子雖然小，并不認(rèn)識(shí)說(shuō)明書上的每一個(gè)字，但是他卻能夠通過(guò)“形狀匹配”，按說(shuō)明的要求和步驟，按順序一步步取下相關(guān)的小部件，在一個(gè)部件徹底完成之后再進(jìn)行下一步。

孩子首先會(huì)按說(shuō)明書標(biāo)注的順序看清所代表的圖形，然后再找到實(shí)物中與之相匹配的部件，并按說(shuō)明書的要求和我的講解拼結(jié)好相應(yīng)的部件。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子對(duì)“形狀的記憶和匹配能力”非常之強(qiáng)，完全超出我的想象。下圖就是未被拆之前的拼圖小部件們，所有的小部件看似雜亂無(wú)章，但在孩子的眼中卻各有鮮明的特點(diǎn)，基本上在我還沒(méi)有找到與說(shuō)明書所標(biāo)明的順序所相匹配的實(shí)物之前，孩子就已經(jīng)眼尖手快地把它給取下來(lái)了，這也是對(duì)孩子潛在能力的一種發(fā)現(xiàn)和挖掘。

由于“拼涂佳佳”的智育拼圖與之前他接觸過(guò)的其他拼圖很不相同，所以一開始我需要向孩子解釋如何來(lái)按拼圖自帶的“印跡”來(lái)折疊和拼接，但是拼了一個(gè)兩個(gè)部件之后，孩子基本就學(xué)會(huì)了舉一反三，這既是“拼涂佳佳”這一拼圖產(chǎn)品的特點(diǎn)，在教會(huì)孩子一種全新的拼結(jié)方法之后，能夠讓孩子迅速地融會(huì)貫通。你看這個(gè)機(jī)器人，上半身基本已經(jīng)全部拼完。

拼好兩條腿，一個(gè)像模像樣的機(jī)器人模形就已經(jīng)完成了，可別小看了這個(gè)機(jī)器人，頭、兩只手、兩條腿的關(guān)節(jié)都是可以前后左右擺動(dòng)的噢，可以按孩子們的想法自由的擺拍造型。作為一個(gè)紙制的智育拼圖模式，“拼涂佳佳”這一點(diǎn)上完全超出了我的想象，給了孩子更多的樂(lè)趣與體驗(yàn)?？纯春⒆訑[的這個(gè)造型，是不是很大氣?估計(jì)是完成一項(xiàng)重要任務(wù)之后，接受眾人掌聲的畫面。

拼完之后的涂色環(huán)節(jié)，是孩子的最愛。我?guī)秃⒆影阉蕯D在調(diào)色盤上，然后他就開始了自己的創(chuàng)造過(guò)程，這個(gè)過(guò)程是他非常專注，而且是獨(dú)立完成的。先畫上眼睛，然后是嘴巴：“我的機(jī)器人是開心的樣子，所以他的嘴巴應(yīng)該向上翹的”;“我最喜歡紫色、紅色和藍(lán)色啦”……哈哈，看看涂鴨后的機(jī)器人，是不是好看了很多?

上午我們完成了一個(gè)機(jī)器人，下午緊接著就是火箭啦，看看涂鴨后的火箭，是不是馬上要騰飛了?

非常值得一提的是，在拼裝這個(gè)火箭的過(guò)程中，我和孩子都受益非常淺。這是源于孩子的好奇心：“媽媽，火箭的這個(gè)部位叫什么名字?”“媽媽，為什么火箭下面要背著四個(gè)小火箭呢?”

本來(lái)對(duì)火箭這一走在科研前線的產(chǎn)品并不是很熟悉的我，不得不去網(wǎng)上查閱各種資料，來(lái)回答孩子各種疑問(wèn)，在整個(gè)火箭完成之后，孩子知道了火箭的基本構(gòu)造：助推器、發(fā)動(dòng)機(jī)、一級(jí)液氧箱、二級(jí)液氧箱、衛(wèi)星等等，并能夠指著自己拼裝完成的火箭模型來(lái)講解給其他人聽。“小小科學(xué)家”的培養(yǎng)就從現(xiàn)在開始啦!

整個(gè)涂鴉環(huán)節(jié)，是這個(gè)拼圖玩具帶給孩子們的，與眾不同的驚喜，他會(huì)按照他的喜好，非常細(xì)心地給拼圖上色，這對(duì)于孩子想象力、專注力的鍛煉是非常有效的?？纯赐盔f前、涂鴉后的火箭，真的讓人驚訝于孩子的想象力和創(chuàng)造力。

這個(gè)周末，在“拼涂佳佳”的帶領(lǐng)之下，孩子基本很少看動(dòng)畫片，整天都沉浸在她的創(chuàng)作世界中，我在這個(gè)過(guò)程中，既是一本會(huì)說(shuō)話的“說(shuō)明書”，是一個(gè)見證者，原來(lái)孩子真的比想象中的更優(yōu)秀，只要給他空間，給他條件，他真的可以創(chuàng)造驚喜。

感謝“拼涂佳佳”帶給了我們一個(gè)與眾不同的周末，也讓我更多地體驗(yàn)到了“親子活動(dòng)”的樂(lè)趣和驚喜。